КАТАЛОГ

Раскрываются генезис, проблемы и задачи непрерывного образования в современных условиях (от дошкольного развития ребенка до вузовской профессиональной подготовки на основе знаний, мобильной трудовой деятельности и постоянного развития личности, включая дополнительное и постдипломное образование). Показана необходимость постоянного получения новых знаний, умений и навыков, которые становятся составной частью жизни человека труда. Предложена концепция развития высшего образования, на основе стратегического партнёрства модели «5-ти С» – ядра интегральной антропологической парадигмы, кластерного развития, опережающего образования и мобильности системы в условиях нелинейности развития общества.